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疫情寒冬終將去,，春暖花開終有時(shí),。在這個(gè)別樣的春天里,，有這么一群人,，她們兼顧著家庭和工作,，兼任著母親和教師,，她們通過電腦和手機(jī)堅(jiān)守著“空中課堂”教學(xué)主戰(zhàn)場(chǎng)，用自己的行動(dòng)踐行著對(duì)教育事業(yè)和學(xué)生的大愛,。戰(zhàn)“疫”不止,，真情不息，她們有一個(gè)共同的名字叫“老師”,！

懷寧縣雷埠鄉(xiāng)各小學(xué)

線上研討,，有備而戰(zhàn)。雷埠鄉(xiāng)是一個(gè)擁有著60名女教師的鄉(xiāng)鎮(zhèn),，女教師承擔(dān)著大部分一線教學(xué)的任務(wù),，在雷埠，她們是教育的主力軍,，在這線上教學(xué)的特殊模式下,，她們?cè)俅伪憩F(xiàn)出深刻的謀略和卓越的才能。疫情就是命令,，線上教學(xué)就是戰(zhàn)場(chǎng),，在線上教學(xué)命令下達(dá)的第一時(shí)間，她們立刻建起交流研討群,，研讀教材,、商討教法、互通經(jīng)驗(yàn),、訴說困惑……她們說：“我們不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn),！”。“云”教育,，在她們之間搭建了一座心靈的橋梁,，為了同一個(gè)目的她們每天在群里分享著彼此對(duì)教育的真知灼見和教學(xué)的喜怒哀樂。

 

直播互動(dòng),，師生同臺(tái),。古有替父從軍花木蘭，今有雷埠戰(zhàn)“疫”娘子軍,。在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)“疫”中,，雷埠的女教師們用各自創(chuàng)新的方式，承擔(dān)著“雙師課堂”的教學(xué)任務(wù),。

 

關(guān)愛特殊,，傳遞溫暖,。疫情之下，有這樣一群孩子，他們因家庭貧困網(wǎng)絡(luò)不“自由”,，無法進(jìn)行線上互動(dòng),；還有這樣一些孩子，他們學(xué)習(xí)困難,，心存自卑,，不愿互動(dòng)。秉著“線上教學(xué)不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，不讓一顆心靈孤單”的原則,，面對(duì)這些特殊的學(xué)生群體，她們又化身為慈母,，每天噓寒溫暖,，通過電話或微信“一對(duì)一”溝通。隔離不隔愛,，她們用愛溫暖著這個(gè)春天,。

 

趣味活動(dòng)，煥發(fā)生機(jī),。生活即課堂,，她們以此為契機(jī)，在進(jìn)行知識(shí)教學(xué)的同時(shí),，又為學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)了豐富多彩的課外實(shí)踐活動(dòng),。

 

 一次次別開生面的師生互動(dòng),，一項(xiàng)項(xiàng)別出心裁的作業(yè)設(shè)計(jì),，一句句溫柔細(xì)心的叮囑。雷埠的女教師們似春雨,，無聲地滋潤(rùn)著幼小的心靈,；若山花，明媚著這黯然失色的春天,。

懷寧縣獨(dú)秀小學(xué)

懷寧縣獨(dú)秀小學(xué)結(jié)合本校實(shí)際,，深入開展豐富多彩的線上教育教學(xué)活動(dòng)，并以線上教育教學(xué)為契機(jī),，積極探索“互聯(lián)網(wǎng)+”教育模式,。廣大女教職工立足本職崗位，發(fā)揮聰明才智,，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，使線上答疑,、重點(diǎn)幫扶,、作業(yè)批閱、心理輔導(dǎo)等活動(dòng)開展得有聲有色、如火如荼,，以保證及時(shí),、順利、高效地完成線上教學(xué)任務(wù),。

 

她們以實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)巾幗作為，是這個(gè)特別春天里的一道靚麗的風(fēng)景線,。

懷寧縣振寧學(xué)校

懷寧縣振寧學(xué)校積極行動(dòng),，開展關(guān)心關(guān)愛疫情防控一線醫(yī)務(wù)人員子女，尤其是援鄂醫(yī)務(wù)人員子女,。

2月11日,，陳潔明校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校防疫工作小組緊急部署，聯(lián)系學(xué)校婦代會(huì)代表李中霞校長(zhǎng),、援鄂醫(yī)務(wù)人員子女的班主任,、任課教師等人線上召開專項(xiàng)會(huì)議，討論并制定了“一生一策”的優(yōu)撫方案,。安排了兩位班主任洪嫦娥,、何燕青老師擔(dān)任“關(guān)愛導(dǎo)師”，負(fù)責(zé)與孩子臨時(shí)陪護(hù)人及孩子本人進(jìn)行溝通交流,，了解董聆溪,、江夢(mèng)瑄兩個(gè)孩子在家庭生活中、在線學(xué)習(xí)中存在的問題,，關(guān)心關(guān)注孩子的身體和心理健康情況：及時(shí)解決兩個(gè)孩子家庭網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安裝問題,，并特別委托通信部門確保其上課期間網(wǎng)絡(luò)暢通無阻；安排班主任“送書上門”,，解決在特殊時(shí)期的“無書之憂”,；教導(dǎo)處協(xié)調(diào)任課老師跟進(jìn)督促指導(dǎo)學(xué)生在線學(xué)習(xí)，確保孩子們?cè)诩覍W(xué)習(xí)效果和質(zhì)量,；同時(shí)學(xué)校安排專門的心理教師提前做好心理疏導(dǎo)預(yù)案,，關(guān)注孩子心靈的成長(zhǎng),。

 

“隔離不隔愛”，她們以電話,、視頻,、短信的方式把關(guān)愛默默送達(dá)，奉獻(xiàn)特別的愛給特別的他們,！

懷寧縣黃龍中心學(xué)校

自3月6日起,，懷寧縣黃龍中心學(xué)校以“巾幗心向黨、同心抗疫情,、建功新時(shí)代”為主題組織開展了關(guān)愛五類特殊群體,，促進(jìn)線上教學(xué)出實(shí)效的活動(dòng)，助力打贏疫情防控的阻擊戰(zhàn),！

女教師們深入各個(gè)學(xué)生家中,，了解學(xué)生們的線上學(xué)習(xí)情況，耐心輔導(dǎo)學(xué)困生,，為孤殘兒童帶去了水果,、學(xué)習(xí)等用品，幫助貧困家庭解決實(shí)際困難,，對(duì)留守兒童和單親家庭學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo),，一對(duì)一幫扶滯留湖北省及外省學(xué)生，每天與學(xué)生聯(lián)系,，了解他們學(xué)習(xí)情況并耐心在線輔導(dǎo),。

 

她們的關(guān)愛猶如春日里的陽光，射入每位學(xué)生的心里,，柔柔的,、暖暖的、亮亮的,。

沒有一個(gè)冬天不會(huì)逾越,，沒有一個(gè)春天不會(huì)到來，戰(zhàn)疫路上,，有你,，有我，有她們,，讓我們一起攜手并肩,，共同奏響春天的序曲，共同期待春日的繁華,。